作為英文書面語言的載體，26個字母的學習在英語學習中必然占據著舉足輕重的基礎位置。但是在教學實踐中，我發現孩子對于26個字母的學習完全沒有對于英語的繼續學習產生其更應該有的更大的作用。

　　現在孩子學習26個字母僅僅成了孩子在枯燥地記憶單詞時，能夠記住一個單詞各字母順序的一個個字母的代號。但是英語作為一門拼音語言，發音和其拼寫有著極其緊密的聯系。那么我們應該怎么來教孩子學會26個字母，并能夠真正發揮26個字母在英語學習中應有的基礎性的重要作用呢？

　　一、字母融入感官認識

　　在學習每個字母時，一定要給孩子一個含有這個字母的一個比較直觀的單詞，這個單詞一定要是動物，水果類的名詞。而且一定要給孩子一個直觀感官的認識，要給孩子看相關實物或者圖片等等。

　　比如Aisforapple.Apple,apple,apple.

　　Bisforbanana.Banana,banana,banana.

　　二、字母融入發音

　　在教孩子學習字母時，一開始就給孩子確立一個概念，每個英語字母的學習是分為Name和Sound兩個部分的。

　　在教孩子學習字母時就要將每個字母的基本發音簡單的給孩子區分開，讓孩子有意識到每個字母有一個名字，在單詞里還有一個發音。

　　比如孩子學習字母A時，你說thisisA,itsNameisA,AsoundsinApple.

　　三、字母融入拼寫

　　當經歷過上面兩個步驟之后，我們在對孩子練習時就可以直接用發音練習孩子在字母與發音之間的直接聯系。

　　比如，在對孩子訓練時就可以說發音讓孩子馬上反應出字母。

　　這樣就不會讓孩子熟練地學習了26個字母的字母歌之后就永遠不再充分利用這26字母了。

　　(責任編輯：李靜)

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